AX 역량진단평가

AI교육, 시작 전에는 현재 역량을끝난 후에는 변화를 확인해야 합니다.

교육 배치를 위한 생성형 AI 활용역량 레벨테스트와교육 성과를 확인하는 AI 리터러시 역량평가.우리 조직에 어떤 진단이 필요한지 통합 안내서에서 확인하세요.

AX 역량진단평가 통합 안내서 받기

통합 안내서 수록: 두 진단의 차이 · 활용 기준 · 평가 근거

같은 조직 안에서도, AI 활용의 출발점은 다릅니다.

같은 교육을 시작해도 구성원의 현재 수준에 따라 체감 난이도와 업무 활용 가능성이 달라집니다.

전 구성원이 같은 AI 교육을 듣고 있습니다.하지만 각자가 느끼는 교육은 다릅니다.

“용어부터 따라가기 어려운데…”

AI 입문 단계

현재 수준보다 어려운 교육

“지금 업무에 바로 써볼 수 있겠다.”

업무 활용 단계

현재 수준에 적절한 교육

“이미 사용해본 기능이 많은데…”

자동화 시도 단계

현재 수준보다 쉬운 교육

문제는 같은 교육이 아니라, 서로 다른 출발점을 확인하지 않은 데 있습니다.교육 전에 현재 수준을 알아야 구성원에게 맞는 난이도와 과정을 배치할 수 있습니다.

교육 후에도 수료율과 만족도만으로는 부족합니다. 실제 역량이 얼마나 달라졌는지 확인할 기준이 필요합니다.

교육 전과 교육 후, 필요한 진단은 다릅니다.

교육 전에는 누구에게 어떤 교육이 필요한지 정하고, 교육 후에는 실제 역량 변화를 확인합니다.

교육 전AI 교육교육 후

교육 시작 전 · 사전 진단

누구에게 어떤 교육이 필요한가?

현재 생성형 AI 실무 활용 수준을 진단해 교육 난이도와 분반, 추천 과정을 결정합니다.

생성형 AI 활용역량 레벨테스트

수준별 분반
직무별 교육 배치
심화 과정·AI 챔피언 선별

교육 종료 후 · 성과 진단

교육을 통해 역량이 어떻게 달라졌는가?

교육 종료 후 한 번의 평가에서 교육 전의 나를 회고하고 현재의 역량과 비교합니다.

AI 리터러시 역량평가

교육 전 회고교육 전의 나를 응답→교육 후 현재현재의 나를 응답

회고형 사전–사후 자기평가 · 교육 후 1회 실시

두 진단은 서로를 대체하는 전·후 검사가 아니라, 교육 배치와 성과 측정이라는 서로 다른 의사결정을 지원합니다.

같은 AI 역량진단이라도,무엇을 어떻게 보는지가 중요합니다.

01 · 진단 설계 원칙

진단 목적과 측정 역량, 평가 근거를 구분해 설계했습니다.진단 목적 · 측정 역량 · 평가 근거

목적에 따라 진단을 구분합니다

교육 배치와 교육 성과 측정은 서로 다른 질문에서 시작합니다.

확인하는 기준

교육 설계 · 실무 활용 수준교육 성과 · 기본 역량 변화

사용 경험보다 판단 역량을 봅니다

AI를 써봤는지가 아니라 업무에서 결과를 판단하고 제대로 활용할 수 있는지 확인합니다.

확인하는 역량

AI 이해출력 검증업무 적용윤리·보안

평가 기준에도 근거가 있습니다

연구와 실증, 전문가 검토를 거쳐 기업교육에 활용할 수 있도록 정교화했습니다.

설계 및 검토 근거

선행연구UNESCO 프레임워크실증 데이터전문가 검토

02 · 개발·검증 근거

반복적인 검토와 실증을 거쳐 평가 기준을 정교화했습니다.각 숫자는 진단 개발 과정에서 진행한 검토·검증 범위를 의미합니다.

AI 리터러시 역량평가53명AI 교육 전문가 검토평가 항목의 적절성과 내용 검토

AI 리터러시 역량평가3회델파이 라운드전문가 합의를 통한 문항 정교화

생성형 AI 활용역량 레벨테스트268명재직자·실무자 파일럿실제 응답 데이터를 통한 검증

생성형 AI 활용역량 레벨테스트5회+반복 평가·문항 개선결과를 반영한 지속적인 보완

진단 결과는 확인에서 끝나지 않고,다음 교육의 기준이 됩니다.

각 진단으로 무엇을 확인하고, 그 결과로 어떤 교육 결정을 내릴 수 있는지 살펴보세요.

교육 전 · 수준 및 배치 확인

25문항

생성형 AI 활용역량 레벨테스트

“구성원을 어떤 수준으로 나누고, 어떤 교육을 배치할 것인가?”

실제 업무 상황에서 AI를 이해하고 적용하며 결과를 판단하는 역량을 평가해 현재 활용 수준을 4단계로 확인합니다.

어떻게 활용하나요?개인 레벨·조직 수준 분포 확인↓수준별 분반·교육 난이도 결정

제공되는 결과: 개인별 활용 레벨 · 조직 내 수준 분포
결과로 정하는 것: 수준별 분반 · 교육 난이도 · 심화 과정 대상

5가지 영역을 평가해 현재 활용 레벨을 확인합니다.

무엇을 평가하나요?

AI 개념·기능 이해프롬프트 설계출력 검증·편향·환각 평가업무 적용·해석 판단윤리·보안·저작권

평가 결과 종합

어떤 결과가 나오나요?

Lv.4 Expert전사 활용 기준·시스템 설계

Lv.3 ProficientAI 결과를 비판적으로 평가·수정

Lv.2 Competent업무에 적용해 생산성 향상

Lv.1 BeginnerAI 기능과 한계 이해

교육 후 · 성과 확인

31문항

AI 리터러시 역량평가

“교육을 통해 AI 기본 역량이 실제로 달라졌는가?”

교육 후 한 번의 평가에서 교육 전의 나를 회고하고 현재와 비교해 전체 변화와 보완이 필요한 영역을 확인합니다.

어떻게 활용하나요?교육 전 회고·교육 후 현재 비교↓교육 효과·보완 영역 확인

제공되는 결과: 개인별 PDF 리포트 · 수강생 전체 대시보드
결과로 정하는 것: 교육 효과 확인 · 보완 영역 · 후속교육 방향

2개 요인의 변화를 분석해 개인과 조직의 결과를 제공합니다.

무엇을 평가하나요?

기술적 이해AI 기본 개념과 원리, 데이터와 모델, AI 의사결정 구조에 대한 이해14문항

응용과 성찰AI 활용 가능성 판단, 직무 적용, 개인정보·보안·법적·윤리적 영향에 대한 성찰17문항

어떤 결과를 받나요?

개인별 PDF 리포트수강생 전체 대시보드

평가 영역과 실제 결과 활용 방법은 통합 안내서에서 자세히 확인할 수 있습니다.

AI 역량진단 활용 방법 보기

우리 조직이 지금 해결해야 할 문제는 무엇인가요?

필요한 판단을 따라가면 어떤 진단을 활용해야 하는지 확인할 수 있습니다.

교육 전

구성원의 현재 활용 수준을 나누고 적합한 교육을 배치해야 한다

분반 · 교육 난이도 · 심화 대상 결정

추천 진단생성형 AI 활용역량 레벨테스트

교육 후

교육을 통해 AI 기본 역량이 얼마나 달라졌는지 확인해야 한다

영역별 변화 · 보완교육 방향 확인

추천 진단AI 리터러시 역량평가

교육 전·후

교육 배치부터 성과 확인까지 하나의 기준으로 설계해야 한다

현재 수준 진단 · 교육 운영 · 성과 측정

통합 안내서에서 두 진단의 차이와교육 활용 방법을 자세히 확인하세요.

우리 조직에 어떤 진단이 필요한지 판단하고,진단 결과를 실제 교육 설계에 연결하는 기준을 담았습니다.

안내서에서 확인할 수 있습니다

두 진단은 언제, 어떻게 다른가요?

진단별 목적과 활용 시점을 비교합니다.

각 진단은 어떤 역량을 확인하나요?

평가 영역과 문항 구성을 살펴봅니다.

결과를 교육에 어떻게 활용하나요?

분반, 과정 배치, 성과 확인과 보완교육 기준을 확인합니다.

평가 기준은 어떻게 만들어졌나요?

개발 과정과 연구·실증·전문가 검토 근거를 확인합니다.

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AI교육, 시작 전에는 현재 역량을끝난 후에는 변화를 확인해야 합니다.